Bilingualer Zweig – Bilingualität
Das Wort „bilingual“ bedeutet zweisprachig. In der bilingualen Klasse am SGS liegt ein besonderer Schwerpunkt auf dem Unterricht in der englischen Sprache. Englisch wird dann nicht mehr nur als Fremdsprache gelernt, sondern auch ab Klasse 7 in seiner Rolle als praktisches Verständigungsmittel in den bilingualen Sachfächern erlebt.
Das Leben in einem sprachlich und kulturell vielfältigen Europa sowie in einer global vernetzten Welt stellt hohe Anforderungen an unsere Schülerinnen und Schüler. Sichere fremdsprachliche Kompetenzen sowie die Fähigkeit, fremde Perspektiven und Meinungen nachzuvollziehen und vor dem Hintergrund eigener Wertmaßstäbe zu reflektieren, werden dabei immer wichtiger.
Darüber hinaus sind fundierte Englischkenntnisse mittlerweile für fast jeden Beruf und Studiengang von grundlegender Bedeutung. Schülerinnen und Schüler, die an einem Bildungsgang mit der Partnersprache Englisch teilgenommen haben, beherrschen diese Fremdsprache in der Regel sehr sicher.
Aufbau des bilingualen Zweigs
Wenn von bilingualem Unterricht die Rede ist, wird eigentlich vom bilingualen Sachfachunterricht gesprochen. Hier nämlich, in den Schulfächern, geschieht das Neue: Lernziele in den Fächern Erdkunde (ab Jgst. 7), Geschichte (ab Jgst. 9) und Politik (ab Jgst. 10) werden weitgehend in der Fremdsprache erarbeitet. Der bewusste Einsatz der deutschen Sprache bleibt dabei jedoch bis zum Abitur wesentliches Element des Unterrichts.
In den Jahrgangsstufen 5 und 6 erhält die bilinguale Klasse verstärkten Englischunterricht, so dass die Schüler Schritt für Schritt auf den bilingualen Sachfachunterricht vorbereitet werden können. Ab Klasse 7 wird Erdkunde, ab Klasse 9 Geschichte und ab Klasse 10 (nach Möglichkeit) Politik auf Englisch unterrichtet. Für den Erdkundeunterricht in Klasse 7 und den Geschichtsunterricht in Klasse 9 wird die Stundenzahl von 2 auf 3 Wochenstunden erhöht, um trotz der erhöhten (fremd-)sprachlichen Anforderungen dem Lehrplan des Sachfachs gerecht zu werden.
In der Oberstufe ist ab Jgst. 12 die Teilnahme an einem Leistungskurs Englisch und einem englischsprachigen Grundkurs (Erdkunde oder Geschichte) Voraussetzung für ein bilinguales Abitur, über das ein gesondertes Zertifikat ausgestellt wird.
| Jahrgangsstufe |
Bilinguales Angebot |
| 5 |
Englisch „Plus 1“ |
| 6 |
Englisch „Plus 1“ |
| 7 |
Englisch, bilingual Erdkunde |
| 8 |
Englisch, bilingual Erdkunde |
| 9 |
Englisch, bilingual Geschichte |
| 10 |
Englisch, bilingual Erdkunde, bilingual Geschichte, bilingual Politik |
| Zertifikat für den bilingualen Bildungsgang in Sekundarstufe I |
| 11 |
Englisch, 2 bilinguale Sachfächer |
| 12 |
Englisch LK, 1 bilinguales Sachfach |
| 13 |
Englisch LK, 1 bilinguales Sachfach |
| Bilinguales Abitur |
Zusatzangebote
- 1-wöchiger Aufenthalt in England (Gastfamilie) in Jgst. 8
- 2-wöchiger Austausch mit Schülern in Melbourne, Australien ab Jgst. 9
- mehrwöchiger Austausch mit Schülern in Melbourne, Australien ab Jgst. 10
- Erwerb des Cambridge Certificate of Advanced English
- Erwerb des Exzellenzlabels CertiLingua (international anerkanntes Zertifikat, welches internationale Kompetenzen nachweist und somit beim Einstieg in das Berufsleben hilfreich sein kann und z.T. Sprachprüfungen der Universitäten ersetzt)
Wechsel des Zweigs
Auch in bilingualen Klassen sind leistungsschwächere und leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler zu finden. Wenn einzelne Schüler den Eindruck haben, schlechtere Noten in dem in Englisch unterrichteten Sachfach kämen durch die Fremdsprache zustande, können sie in die nicht-bilinguale Parallelklasse überwechseln.
Bei der Notengebung in den bilingualen Sachfächern spielt in erster Linie die fachliche Leistung eine Rolle, nicht die sprachliche. Die Fremdsprache soll als natürliches Kommunikationsmittel gesehen werden, um Sachverhalte zu erarbeiten.
Ansprechpartner
Die Ansprechpartnerin zum Thema „Bilingualer Zweig“ ist Frau Lilienkamp. Sie ist über das Schulsekretariat unter der Telefonnummer 02592 / 696030 zu erreichen und steht Ihnen gerne beratend zur Seite.
